高中语文课堂问题情境创设路径探究

在新课改的背景下，高中语文教学应坚持以学生为主体，教师教学应注意对问题情境的创设，要加强相关研究，采取有效的路径，发挥问题对学生学习的引导作用，让学生在对问题的思考中提升学习的兴趣和能力，从而提升教学的品质。

一、情境教学的界定和问题情境的创设

（一）情境教学的界定

情境教学就是教师在进行知识讲授的时候，根据讲授的具体内容，结合学生的实际学习情况，对教学的环境和场景进行设定，让学生在特定的情境中强化对知识的理解，拉近学生与教学文本的距离，课堂不再仅仅是三尺讲台和一间教室，而是与课文密切联系的新的时空，学生可以全身心地参与其中。（剩余2724字）

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