素质教育背景下道德与法治课教学的实践探索

随着“双减”政策的落实与推进，教育界对素质教育的关注达到了前所未有的高度。在“五育”并举的背景下，学生学习的自主性得到高度重视，教师在教学中秉持着“以人为本”的理念，从学生的个性与特点出发，因材施教，注重挖掘和开发学生的潜能。初中阶段的学生身心处于发展的关键期，他们的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，学好道德与法治课程有利于提高学生的道德修养，帮助学生树立正确的价值取向，促进学生身心的健康发展，对孩子的未来发展具有深远意义。（剩余2782字）

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