小学科学“跨学科教学”的实践意义与实施策略

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出要注重强化学科内知识融合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习活动，强化课程协同育人功能。根据这一总体要求，教师应该深度关注跨学科主题教学，打造学科融合的高效课堂。在教学中，教师要积极拓展科学课中的跨学科内容，开发跨学科的相对性课程，不仅有助于培养学生的科学思维，给予学生充足的时间去实践，还能深入探究实践活动中涉及的真实情景问题，这些问题往往涵盖多个学科领域，具有跨学科性，从而促进学生形成跨学科概念。（剩余4935字）

试读结束

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