重视鼓励教育　实现全面育人

——探讨“激励教育”在班主任管理工作中的作用

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随着教育改革的深入，班主任的工作职责已经从简单的班级管理转变为全面育人。在实践中，鼓励教育被越来越多的班主任看作提高学生综合素质和个性发展的有效途径。本文将从班主任的角度出发，探讨激励教育在班主任管理工作中的作用，旨在促进班主任提高管理水平，实现全面育人目标。

作为初中班主任，深切理解学生就像一棵成长的小树，脆弱又稚嫩，任何风吹雨打都可能将他们摧毁，而只需要稍加一点鼓励，就可以让他们茁壮成长。（剩余4531字）

试读结束

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