核心素养下高中历史组织大单元教学活动的方法
《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（下文简称“新课标”）提出历史课程要“以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标”，围绕核心素养目标精选“课程内容”，形成“多视角、多类型、多层次的课程体系”“加强历史横向联系的整合”以及“凸显历史纵向联系的整合”。其中，大单元教学模式便以核心素养目标为引领，主张将零散、碎片化的历史知识整合到一个完整的大单元中，将单一的课时活动联结起来，使学生能够在序列化、连续性的自主、合作、探究性学习活动中逐步建构完整的知识体系，由此发展学生的学科关键能力与思维品质。（剩余4912字）
