建构“体验性教学”样态的实践探索

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［摘  要］ 小学数学教学不仅要促进学生的认知，更要促进学生的体验。在体验性教学中，教师要利用全息体验、全员体验、全程体验，发展学生学习力，提升学生核心素养。在实施体验性教学时，教师要充分激活学生的身体，以便让学生的数学学习体验走向丰富、走向博大、走向深刻。

［关键词］ 体验性教学；教学样态；实践探索；小学数学

小学数学教学不仅要促进学生的认知，更要促进学生的体验。（剩余3855字）

试读结束

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