小学数学单元项目化学习的课堂重构与探索

——以“比的认识”单元项目化学习为例

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［摘  要］ 研究者利用项目化学习理念整合单元教学，对单元内容从学习内容、学习目标、学习方式、学习评价、学习成果等方面进行课堂重构，凸显项目化学习的特点及优势。

［关键词］ 项目化学习；课堂重构；核心素养

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出：探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。（剩余3908字）

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