立足“大概念”视域，实施数学结构化教学

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［摘  要］ 在“大概念”视域下的数学结构化教学中，教师要善于提炼“大概念”、迁移“大概念”、应用“大概念”。教师要立足于整体视角，设计“大问题”“大任务”等，引导学生“学结构”“用结构”。教师基于“大概念”视域实施结构化教学，能让学生的数学学习更具有整体性、关联性、结构性、系统性和创新性。（剩余4016字）

试读结束

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