深度学习视域下“比的认识”教学改进策略的研究

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［摘  要］ 文章以“比的认识”磨课历程与教学改进措施的分析为例，不断改进教学，以提高教学效率，让深度学习真实发生。

［关键词］ 深度学习；教学改进；比的认识

深度学习是指教师引导学生在理解的基础上批判地接受新知，通过对问题与知识结构的深层剖析，达到自觉迁移、深刻领悟、灵活应用的目的。新课改背景下，深度学习理念受到广大教育工作者的重视，事实证明该理念是改善学生学习方式、挖掘学生潜能、提升学习能力的重要举措。（剩余3928字）

试读结束

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