小学数学计算教学中算理与算法的融合路径探究

——以“小数的加法和减法”为例

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【摘要】运算能力的培养是小学数学教学的核心任务之一，贯穿于整个小学阶段.然而，传统的教学方法相对注重算法的传授和重复性的练习，在一定程度上忽视了学生对算理的理解，导致学生在计算学习中知其然而不知其所以然.为了解决这一问题，文章以人教版小学数学四年级下册第六单元“小数的加法和减法”这一具有代表性的计算（剩余6504字）

试读结束

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