小学数学跨学科主题教学策略探究

——以“折线统计图”为例

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【摘要】跨学科主题教学是以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题为目标展开的教学活动，具有学科性、情境性、协作性和融合性等特征，将其应用于小学数学教学中有助于落实核心素养培养要求，推进课程改革发展.文章在分析跨学科主题教学的概念与价值的基础上，以人教版五年级下册“折线统计图”教学为例，从深挖教材（剩余6186字）

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