“双减”背景下小学数学作业评价改进策略探究

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【摘要】小学数学教学在“双减”政策影响下，遇到了诸多的机遇和挑战.作业作为小学数学教学中的重要组成部分，不仅能够帮助学生巩固课堂知识，还能够帮助学生发现自身存在的不足，对于促进学生全面发展具有重要意义.在“双减”背景下，为了能够充分发挥作业评价的最大化效果，达到减负增效的目的，教师需要结合“双减”要（剩余6339字）

试读结束

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