基于大概念的小学数学“组合图形的面积”教学策略探究

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【摘要】教育事业的发展，使得小学数学课程改革愈发深入，尤其在素质教育下，新型教学理念与方法层出不穷，为培养学生的高阶思维，大概念的运用愈发普遍.基于此，文章梳理现阶段的教育背景，简单探讨大概念在小学数学教学中的作用和意义，围绕“组合图形的面积”深入探究基于大概念的小学数学教学策略，具体包括基于知识结（剩余6267字）

试读结束

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