“比较策略”在小学数学教学中的运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】“比较策略”旨在通过对比辨析两个或两个以上相似知识点之间的异同之处，让学生能够真正理解学科知识的本质，使其正确认知各知识点之间的联系与区别，掌握合理运用知识的方法，同时提升思维能力，提高学习质量.文章简述了“比较策略”的含义，分析了“比较策略”运用于小学数学教学的意义，探究了通过开展新旧知识（剩余6275字）

试读结束

目录
monitor