教育信息化背景下小学数学课堂效能的提升策略探究

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【摘要】《教育信息化2.0行动计划》正式实施以后，教育领域进入数字化阶段，改变了原有的教育模式，驱动着小学数学课程创新.基于此，文章从教育数字化角度出发，对小学数学课程的教育信息化背景进行分析后，总结归纳现阶段小学数学课堂教学存在的不足，进一步从数字教材、电子白板、趣味游戏、大数据平台、互动渠道五个（剩余6143字）

试读结束

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