单元整体教学视域下小学数学教学方法探究

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【摘要】单元整体教学视域下的小学数学教学有助于推动小学数学课程改革、有利于提高学生的学习成效、有助于促进教师的专业化发展等优势，但是当下小学数学教学中存在着单元整体教学落实不到位、教师备课时忽视课时关联性、课时分配不合理、在课堂上学生整体探究的时间不足等问题，基于这些问题解决的小学数学单元整体教学需（剩余6333字）

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