反思性教学在初中数学教学中的实践探究

——以“正数和负数”教学为例

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【摘要】反思性教学是一种将“学会教学”与“学会学习”统一起来的教学理论，具有创造性、推理性、探究性等特点，可以让数学教学中存在的问题得到有效解决，为学生带来适当的启发和引导.在初中数学教学中，教师巧妙应用反思性教学，组织开展反思活动，能够逐步提升数学教学整体成效.基于此，文章以华东师大版初中数学七年（剩余4639字）

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