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【摘要】小学数学课的准备题，既是学生已经接触过的数学旧知，又是学生接受新授知识的铺垫.在小学数学教学中进行准备题的教学，能够提升小学生对新授课程的理解.基于此，文章提出小学数学备题的教学策略，通常为“五体现”：一是体现准备题的针对性，二是体现准备题的探究性，三是体现准备题的深刻性，四是体现准备题的紧（剩余5507字）
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小学数学准备题的教学策略
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