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【摘要】教学策略将直接影响教学质量和效率.“双减”背景下，小学数学教学策略的探究会为小学数学教学提供新思路和新方向.文章以小学数学教学为例，从小学数学课堂教学的基本要求出发探究“双减”背景下实施小学数学课堂教学的策略，旨在通过探索小学数学“双减”背景下的具体教学策略和取得的效果寻找到适合于课程改革的（剩余4802字）
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“双减”背景下小学数学教学策略探究
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