数学史融入小学数学课堂教学的策略探究

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【摘要】数学史蕴含着丰富的文化和思维价值，对于提升小学生的数学素养具有重要意义.文章旨在探讨数学史融入小学课堂教学的意义及实施策略.通过分析数学史对激发学生兴趣、理解数学文化、启发数学思维及传承探索精神的作用，强调了融入数学史的重要性.同时，提出了情境激趣、解析名题、动手实践及随堂演练等具体的融入策（剩余5565字）

试读结束

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