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【摘要】数学的学习离不开数学理解，所谓“数学理解层级”是指学生在学习数学过程中，从表面理解到深入掌握的六个不同层次，这六个层次包括：记忆理解、概念理解、程序理解、方法理解、问题解决理解和探究理解，层层递进，从记忆理解到探究理解，学生的数学理解能力也逐级加深.文章将以初中数学教学为例，对基于“数学理解（剩余4515字）
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基于“数学理解层级”的教学设计策略思考
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