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【摘要】新课改背景下，促进学生全面发展已经成为当前课堂教学的重中之重.鉴于此，小学数学教师必须彻底打破单一学科的孤立性，积极寻找数学和其他学科的内在联系，整合学科之间的资源，积极推进学科融合，使学生在耳目一新的数学课堂中开展高效学习.文章立足于此，分析了小学数学学科融合的价值，并结合课堂教学实践，从（剩余5602字）
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新课标背景下小学数学学科融合教学策略探究
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