基于项目式学习的小学数学教学策略研究

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【摘要】项目式学习可以推动学生深度学习，发展学生综合素养.为通过项目式学习提升小学数学教学质量，文章运用经验总结和案例分析等研究方法系统探究了基于项目式学习的小学数学教学策略，提出教师需要结合情境导入项目，提供项目相关资源，与学生讨论项目探究计划，推动学生互相帮助，引领学生交流项目成果，最后组织学生（剩余5624字）

试读结束

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