核心素养导向下的小学数学课堂教学策略研究

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【摘要】培养学生的数学核心素养是素质教育对小学数学教育工作提出的要求，其对教师教学工作的开展起到了重要的指导作用.考虑小学数学教育阶段的特殊性，教师需要先做好学生的数学启蒙，才能够对他们进行核心素养培养.基于此，文章从核心素养导向下课堂教学的关键点出发，从设计趣味课堂活动、开展探究学习模式、巧妙运用（剩余5226字）

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