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二次函数与等腰三角形相结合的探究题常作为中考压轴题出现，此类问题将函数与几何相结合，考查学生的知识整合能力与逻辑推理能力.教学中，教师应指导学生进行知识梳理，整合解法，结合实例掌握解题思路.
方法探究
以二次函数为背景的等腰三角形探究题，将函数与几何相结合，具有“数”与“形”的双重特性.解析时，学生（剩余3785字）
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方法建模示例探究，解题应用教学指导
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