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《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，学生应学会用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界（简称“三会”）1].数学作业是课堂教学的拓展与延伸，是学生构建数学知识体系和发展数学学科核心素养的载体，是巩固核心知识，发展关键能力的重要环节．但是，在传统教学模式下，初中数学作业受到（剩余5161字）
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基于“三会”素养设计初中数学作业
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