单元整体教学视角下的初中数学概念教学研究

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在课程改革的推动下，初中数学教学的首要任务是探讨如何通过数学知识的传授促进学生数学核心素养的提升.知识教学与核心素养之间具有紧密的联系，这一点在一定程度上纠正了课程改革初期过分强调三维目标而忽视知识教学的倾向，反映了在核心素养培养的起始阶段，人们对知识教学与素养培养之间的关系有了更加成熟和理性的理解（剩余3120字）

试读结束

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