“双减 背景下有效提升九年级数学学科课后服务实效性的策略

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问题的提出

2017年2月，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《课后服务意见》）；2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《双减意见》）.之后，“双减”课后服务便成为研究热点.近日，笔者以（剩余4500字）

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