一次培养“四基与四能”的探究之旅

——以“圆周角”教学为例

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强化学科的育人功能是落实“立德树人”目标的基础，立足“四基”，凸显“四能”的数学课堂教学可有效地丰富学生的活动体验，使学生通过数学学习成长为一个理性、严谨的人.数学学科的“四基”是指数学基础知识、基本技能、基本思想与基本活动经验，“四能”是指学生通过个性化学习获得发现问题、提出问题、分析问题与解决问（剩余4610字）

试读结束

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