“双减”政策下班级自主管理小组负责制的研究

——以岑溪市安平中学222班为例

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一、绪论

（一）研究背景和意义

“双减”政策是当下教育改革的关键内容，其目的在于减轻学生过重的学业负担以及教师过重的工作压力。在这一政策施行下，班级自主管理小组构建起了学校管理的新模式。这种管理模式以班级为单位，实行小组负责制，让学生自我管理、自我约束，推动班级和谐发展。同时，这种管理模式也为教师提供了更佳的教学管理手段，使班级凝聚力和集体荣誉感得以增强。（剩余2996字）

试读结束

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