“研学后教”3.0理念下小学高年段语文大单元作业设计的策略研究

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“研学后教”3.0理念下语文大单元作业设计的意义

在“研学后教”3.0理念下，教师深入研究新课标和语文教材内容，分析学生实际学情，培育学生的核心素养。构建高质量的“融·乐”课堂，在教学过程中充分体现“三融六乐”，坚持五育并举，将德育、智育、体育、美育和劳动教育与语文教学内容融合在一起，落实立德树人根本任务。（剩余3002字）

试读结束

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