家校社协同育人视角下的小学二年级班级管理提升方案

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《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》提出，“引人专业力量参与学生管理服务，有条件的地方，可通过建立学校社会工作站、设立社会工作岗位、政府购买服务等方式，推进学校社会工作发展。”这为新形势下推进学校社会工作指明了发展方向。家校社协同育人是我国中小学核心素养培养的主要渠道之一。（剩余3304字）

试读结束

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