高中英语阅读教学培养思维能力实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、学生阅读理解中的困难点

学生在做阅读理解时，过于注重个别单词和具体句子的理解，习惯逐词逐句地翻译，但是并未真正理解单词的含义，造成文章的理解不全面甚至出现错误。而且，学生的关注点往往放在一些比较浅显的层面，对阅读内容的理解也只停留在字面意思，没有养成通篇理解的习惯。

二、教学中对学生思维能力培养不足

教师没有掌握学生的思维能力培养方式。（剩余3182字）

试读结束

目录
monitor