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摘要：统计分析与软件应用课程采用混合式教学模式，依托线上平台进行课前思政情境铺设，培养学生创新和实践能力。课程由理论授课、线上自主学习、翻转课堂、形成性评价4部分组成。通过师生深入交流动态调整教学策略，强化学生数据分析综合应用能力。运用形成性评价对学生统计调查报告撰写能力、软件实践熟练程度及学习改进情况进行全面评估，并制定个性化学习策略。（剩余5977字）
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基于混合式教学模式的思政教学设计
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