交叉学科背景下“双非”高校统计学类课程建设路径探析

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摘要：随着学科交叉的日益加深，统计学类专业在大学教育中的地位日益凸显。统计学专业不仅作为理学类、经济学类、工商管理类专业的核心课程，更在诸多交叉学科中发挥着不可替代的作用。本文在交叉学科背景下，对统计学类课程建设路径进行了深入探讨。首先分析了当前统计学课程的教学现状，然后从优化教学内容、创新教学模式、强化过程性考核和加强课程思政教育4个维度提出了课程建设的路径，旨在为提升统计学类课程的教学质量提供参考。（剩余6459字）

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