民办院校统计学课堂“期待导向型”教学模式研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：大数据时代，统计学作为解读和分析海量数据的关键学科，对经济管理类人才的培养至关重要。本文针对民办院校统计学教学中学生数学基础薄弱、统计理论抽象、课堂互动不足和实践教学缺失等问题，提出基于期待理论的“期待导向型”课堂教学模式，倡导“以学生为中心”的教学理念，通过设定明确学习目标、创设情境、增强课堂互动和实施双向评价策略，激发学生学习兴趣，培养学生学习主动性和专业实践技能，以适应大数据时代对经济管理类专业人才的需求。（剩余5324字）

试读结束

目录
monitor