地方红色文化融入高校思政教育的实践探索

——以昭通红色文化为例

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摘要：昭通具有深厚的历史文化底蕴，拥有丰富的红色文化资源，挖掘红色文化资源的育人价值和育人功能是当代高校开展思想政治教育不可懈怠的使命。Z校在长期的思想政治教育实践中充分挖掘和利用地方红色文化资源，形成了具有特色的“四位一体”育人机制，通过理论课、实践课、网络课程和社会课堂协同推进的教学体系，实现了地方红色文化资源和思想政治教育的有效融合，通过构建三全育人机制、多元化考核评价体系进一步推进“四位一体”育人机制的有效运行，使红色育人机制长期化。（剩余5574字）

试读结束

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