浅谈提高高中数学微课质量的有效策略

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【摘要】高中数学微课在真实的数学课堂中是否有价值？从“微课”潮由热到冷的过程中，学者们对微课的价值褒贬不一．学生在高中数学课上经常遇到晦涩难懂的概念，微课在高中数学课中可以成为一种重要的教育补充资源.在设计高中数学微课时应该注意重视选题，精心设计数学问题，并加强与学生的思维互动、与现实世界的联系，以（剩余5121字）

试读结束

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