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【摘要】高中数学新授课教学中的教学目标、学习目标与评价方式之间不匹配，影响了课堂教学质量效果.本文基于“教、学、评一体化”理念开展课例探究，旨在实现教师教学、学生学习和教学评价的一体化，提高课堂的有效性与学生数学学科素养.
【关键词】教、学、评一体化；高中数学；课堂教学
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《普通高中数学课（剩余3413字）
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基于“教、学、评一体化”的高中数学课堂教学探究
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