基于核心素养的大单元教学设计实践研究

——以湘教版函数的概念与性质为例

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【摘要】随着教育改革的不断深入，核心素养的培养逐渐成为教育领域的重要课题.大单元教学作为一种具有系统性、综合性的教学设计方法，对于培养学生的核心素养具有重要意义.本文以湘教版函数的概念与性质为例，探讨基于核心素养的大单元教学设计实践研究，以具体的例题展现单元教学下的核心素养的落实情况.

【关键词】核（剩余11字）

试读结束

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