提升学生数学发现能力

——高中数学“问题导学”教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】问题是数学教学的核心内容，也是引导学生思考和深入探究的关键.好的数学问题经常能够切入知识的本质，引起学生认知冲突，激发学生的内在学习动力.“问题导学”教学法指的是教师通过问题的设计和提出来引导学生分析和解决问题，促进学生在解答中思考和发现.对此，教师应改进传统数学课堂的不足，立足于客观实际设（剩余4630字）

试读结束

目录
monitor