初中数学教学中基于学生能力的分层式教学模式探讨

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随着《义务教育课程方案(2022年版)》的发布，基础教育改革正加速向因材施教的精细化方向转型.初中数学作为逻辑性强、知识链条紧密的学科，长期受困于传统班级授课制下的能力覆盖困境.《深化新时代教育评价改革总体方案》中也提到，要坚持统筹兼顾，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计、稳步推进（剩余4753字）

试读结束

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