基于任务驱动法的初中数学教学探讨

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为了促进社会进步和科技发展，我国开展了新课程改革，这场涉及全年级、全学段的教育改革提出构建高效教学课堂的要求，需要教师在教学课堂中注重对学生自主性、探究性、合作性学习能力的培养，以此为他们的未来发展奠定基础.初中数学课程作为初中学生必须接受的基础性学科教学，与小学数学的教学内容相比，更具抽象性和逻（剩余4918字）

试读结束

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