初中数学解题技巧的个性化教学方法研究

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1引言

解题技巧的掌握关乎答题速度与准确性，也更直接反映学生对数学结构与方法的理解水平.在初中数学教学中，学生常因思维方式不同而在相同题型中表现出明显的理解差异1.然而，当前教学中单一灌输式的技巧讲解，往往忽略了这些个体差异，导致部分学生“记住了解法却用错了方法”，或“能解题却说不清过程"[2].为（剩余4430字）

试读结束

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