新课标下初中数学“教一学一评”一体化教学策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版)》中明确提出“教一学一评”一致性的原则，强调教学目标、教学活动与学业评价的深度协同.基于此，在初中阶段的数学教学中贯彻“教一学一评”一体化的教学原则是有必要的，其不仅能促进学生对数学知识产生深度、全面的理解，也能推进学生逻辑思维和批判性思维的发展，为学生综合能（剩余4895字）

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