基于合作学习模式的初中数学教学策略研究

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合作学习是现代教育的重要组成部分，已成为提升学科教学质量的有效方式.初中数学教学中，因知识点抽象性强、逻辑要求高，且学生个体差异显著，仅凭教师讲解难以实现全员掌握.因此，依托小组协作方式开展教学，能够激发学生主体参与意识，提高其问题解决能力，培养他们的综合素养.目前，教学中仍存在小组分工模糊、探究（剩余4954字）

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