基于传统文化渗透的初中化学教学

——以“化学燃料”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：以“化学燃料”教学为例，将我国传统文化蕴含其中，设置“‘化’为动力，‘燃’领未来”“‘氢’源无尽，‘能’力无限”两个递进的教学环节，让学生充分体会我国的“燃料”文化，增强学生的文化自信，在加深其化学知识理解的同时，让其感受到化学对人类发展所具有的重大价值.

关键词：传统文化；燃料；初中化学

中（剩余3986字）

试读结束

目录
monitor