深度学习视角下的复习课教学设计和实施

——以“勾股定理”复习课为例

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摘要：人工智能的崛起使深度学习理念逐渐进入人们的视野.随着对数学核心素养培养要求的提升，深度学习在现代教学中受到广泛关注，并随之形成了大单元、大情景、任务式学习等教学策略.在初中数学教学中，教师需围绕深度学习理念，深入探究不同课型的教学设计和实施策略，以此深化课堂教学改革，提升课堂教学质量.基于此，（剩余3223字）

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