错题本在初中数学学习中的应用策略

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摘要：建构主义学习理论与元认知理论的研究表明，错题本作为学习工具在初中数学教学实践中具有重要价值，不仅能够帮助学生巩固数学知识，还能够培养学生良好的学习习惯.为此，文章提出四项具体应用策略：按知识模块构建分类体系，建立错误原因多维追溯机制，实施定期复习与再测评，开展错题分享与互评活动.实践证实，这些（剩余4224字）

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