立足学为中心注重生长生成

——从一节名师开放课“运动中的三角形”谈起

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摘要：在初中数学教学中，教师须以学生为中心，以学情为导向，基于学生活动经验和生长点设计操作性活动.基于此，笔者以学生熟悉的一对全等三角形作为学习抓手，通过操作、猜想、验证等活动，让学生经历从特殊到一般的过程，让三角形在旋转中转出不一样的思维火花.

关键词：初中数学；教学设计；学为中心；生长；生成

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